Qui sont ces enfants qui n’entrent pas dans les cadres classiques, qui évoluent différemment, ont une autre manière d’être, de regarder, de percevoir le monde ? Qui sont ces enfants qui déroutent par la pertinence de leurs propos, leur maturité, leur sens aigu de la vérité, de la justice, de la cohérence… ? En un mot, qui dérangent.
A l’école, souvent, ils s’ennuient et vont devenir cancres autant que surdoués, la tête dans la lune autant que boulimiques de nouveaux apprentissages. Ils peuvent se replier sur eux-mêmes aussi bien que devenir ingérables.

Autant de questions auxquelles il sera proposé des réponses innovantes

 

 

Marie-Françoise Neveu peut recevoir en rendez-vous individuel

et propose un atelier en groupe le dimanche 25 avril 2010 (50 € la journée) - salle du Bord de l'Eure, Le Vaudreuil

(programme adapté aux demandes des participants)

 

inscriptions et renseignements à l’association Ananda 0232406303 ou 0686062331 (n’hésitez pas à laisser un message) et par mail : asso.ananda@laposte.net. Site : www.asso-ananda.org.

Inscription préalable à l’association : 7 €

 

 

 

QUI EST MARIE-FRANCOISE NEVEU ?

"Jardinière d’enfants de formation (dénomination actuelle : Educateur de Jeunes Enfants) je me suis d’emblée spécialisée pour les enfants en situation d’échec scolaire. J’ai exercé, dans le secteur privé, au sein d’une classe de CP-CE1.
Afin de répondre au plus près aux difficultés et aux besoins de ces enfants j’ai crée des « supports », je me suis tournée vers des formations en psychomotricité, psychopédagogie… De fil en aiguilles j’ai obtenu un DESS de psychologue clinicienne après avoir exercé en tant que responsable pédagogique et enseignante dans 2 centres de formation d’Educateur de Jeunes Enfants.

C’est au fil de ce parcours que j’ai, peu à peu, pris conscience qu’un certain nombre d’enfants que je côtoyais ne rentraient pas dans les cadres de pédiatrie, psychologie et pédopsychiatrie,… En même temps je découvrais dans ma pratique quotidienne de psychothérapeute, qu’un certain nombre d’adultes en souffrance ressemblaient beaucoup à ces enfants.

Ma conception des « enfants actuels » est le fruit de toutes ces années de pratiques, d’observations, de réflexions, d’intuitions. Cette conception n’est pas figée, elle est en constante affinement tant l’évolution est rapide et tant les tout petits présentent de plus en plus des « compétences » nouvelles. "